我是一名中学高级教师，长时间从事书法，民谣吉他教学，在“欧、颜、柳、赵”四大书法体系中我最终确定专习欧体。并且在实践中总结出“欧体书法加民谣吉他”的双轨道教学模式，一静（书法）一动（吉他），一中一西，动静结合，中西互补，竟然能相辅相成，相得益彰，效果特别明显。
